第二课时反思:本节课的课时教学目标是:
1、在学习过程中能做到认真看,仔细听,大声说话,大胆发言。并逐步养成好习惯。
2、通过说话练习,初步学会表达。
3、初步掌握正确的翻书和看书方法。1、2两个教学目标达成的效果比较好,3的目标还没达到。
本节课做的不够的地方是:
1、“生”字教学过程中,翘舌音和后鼻音指导没有到位。在要求学生开小火车读这个字的时候,没有仔细听每一个学生的发音并及时做出纠正,停留在走形式的层面上。
2、复习引入的时候,要求学生说出昨天学习过的词语“学生”时,学生回答了句子“我是小学生”,教师应该及时反应告诉学生这个不是词语而是句子,当一句句子表达完整以后用上标点符号“。”而我只是做了评价而没有说明。
3、翻书指导是本节课的重点,教师在示范的时候,更形象清晰的应该是将课本放在黑板或者实物投影下,而我只是以自己的身体做为桌面,导致展示不够清晰。
4、在翻书指导的过程中,让学生集体操练,边翻边在教师的引读下复习翻书儿歌,这一点我没有给予充足的时间。虽然有让学生自由翻书并个别指导,但是集体操练的时间太少。导致学生儿歌没有熟记于心,翻书的要领掌握不是最好。
5、儿歌学习时,没有出示儿歌,使学生在没有熟记儿歌的前提下,上台表演,不够流畅。应该出示儿歌,在文字的提醒下,让学生熟记儿歌再上台表演。
6、学习准备期是培养学生学习习惯的主要时期,在课堂中,我没有留意学生的眼、耳、手是否到位,应该在确定学生都到位以后开始讲解知识,应该时刻提醒学生,逐步养成良好的行为习惯。
做的比较好的地方:
1、课前准备充分,熟悉教案内容,使教学过程流畅、完整。完成了所有的教学任务。
2、能够及时提醒回答问题的学生站好、举手回答、声音响亮。
3、说话练习的设计,吸取了在自己班级上课时候的不足,稍微修改了教案,使说话练习的效果比第一次要好。