我先对学生的座位进行了调整,把一些后进生、听课不认真的学生放在最前面,再把优秀的学生穿插分到后进生的中间每天课上进行记分,周五给表现好的组进行表扬颁发奖品等等。每节课前十分钟进行听力练习,在做听力练习的时候,每个学生都要把听到的单词写下来,看看谁写的单词最多。然后再进行正常的教学活动,在上课读单词、读课文都由专门人负责,全班起立,认真指读,读得好的便可以坐下,待读完后就可以给该组加分,坚持做,所以渐渐的形成了习惯。现在很多时候孩子们都会在我进到教室前做好,有时候学校开会进教室晚了,组长就已经让全班开始认真地读书了。经过这样不断的改变,课上学生的面貌和成绩都有所改变,比之前好了很多很多。