语篇是小学中高年级学生进行听说读写的好材料,是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。语篇教学能极大地提高课堂效率。身为一名小学英语教师,更要善于选择适合本校学生的相关素材,把握素材,处理素材,让学生在课堂中有所体验,形成以学生活动为主体,以发展学生的能力为目的的英语课堂教学局面。让学生在教师的引导下感知、理解和运用所学的语言,从而提高语言综合运用能力。
语篇指的是实际使用的语言单位,是交流过程中的一系列连续的语段或句子所构成的语言整体。在培养学生英语能力时离不开语言语篇教学。语篇教学是小学英语教学的重要教学内容,有效培养小学生语篇意识和语篇能力是小学英语语篇教学的重要目标。谈到语篇教学,自然离不开Pre-reading , While-reading和Post-reading这三个环节,牢牢把握好这三个环节的教学是搞好语篇教学的关键,也是小学英语教学成败之所在。那么如何让学生在语篇学习中获得英语知识和英语运用能力,从而提高英语学习的效率,我认为应该从以下三个环节入手。