《aieiui》说课稿
今天我说课的内容是小学语文人教版一年级上册拼音教学的第9课 《ai
ei ui》。
一、设计理念:
汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具,但学习起来有些枯燥乏味,易引起学生厌学情绪。《语文课程标准》中的“实施建议”指出:“汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。”因此,本课我设计了游戏、竞赛活动贯串整个课堂,为孩子们营造了良好的乐学氛围,从而激活了孩子们的思维,使孩子们在会心的笑声中动手动脑,自主探究。
二、教材分析:
知识与技能:学会复韵母ai ei ui及其四声,读准音,记清形,正确书写。过程与方法:通过创设情境,多种形式地读,引导学生正确拼读声母与“ai ei ui ”组成的音节。重点指导二声、三声的发音读清、读准。
情感态度价值观:培养学生发现题目和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。感受学习拼音的乐趣,积极主动地学习汉语拼音。 教学重、难点:学会复韵母的读音,把握ai ei ui的发音方法,能够自主地用发音方法学习它们的四声,达到读准音,认清形,并能正确书写。
在教学设计中,我努力做到以教材为本,以学生为本,采用多种
教学方法,调动学生的学习积极性,发挥学生的能动性、主动性,在自然、流畅的教学过程轻松地完成教学任务。
三、 教法、学法:
一年级的学生记得快、忘得快,学生的年龄小,好动、爱表现、记忆力强有较强的好奇心和求知欲但留意力时间短的特点,我综合了情境教学法、实物教学法、游戏法,引导学生在实践中轻松、愉快地学拼音,感受学习的乐趣。
四、教学过程:
一、复习检查。
1、抽读字母卡片:aeiuü。
2、复习单韵母的四声。
3、比较6个单韵母的口形大小。
二、看故事,学儿歌,引出新。
1、引导看故事,学生回答问题,老师总结图意。
2、听语境歌。学生学会语境歌。
3、小朋友,黑板上的字卡就是我们要交的新朋友。仔细看看,你对新朋友的字母组合有什么发现?
三、学习复韵母aieiui
(一)学习复韵母ai
(二)学习复韵母ei
(三)学习复韵母ui
四、学习aieiui的书写
1、指导观察,写的时候注意什么?(两个字母靠近)
2、练习描红
五、巩固练习。
1、抽读韵母卡片。
2、比较3个复韵母的异同。
3、读顺口溜。
六、作业
1、练读复韵母。 2、抄写aieiui各两遍。