《9加几》是我们一年级的宋老师的公开课。自一开始宋老师准备这一课,我真切的感受到了一位教师准备教研课的辛苦。以前只是听说,没有真正的经历过。看着宋老师从一开始的初步构思,慢慢把教案写出来,A4纸上写的满满的,但是没试教之前就改了很多次,几乎是重写又重写。宋老师真的对于自己要求好高,看着她准备的过程,真的感觉压力好大。她试教了很多次,每一次都很细心认真的反思每一个细节,很辛苦,甚至对自己都能用刻薄来说。试教n次后,在我师父李老师和几位老师的交流研究后,终于定稿,在12月12日这一天上演出众的一课,就在前一天她都失眠了。以后,等自己有机会上公开课的时候,一定要向宋老师学习,认真仔细,严格要求自己,宋老师您真棒!
宋老师的课是以小猴贝贝这一个新鲜可爱的动物引入全课的,直接干脆,直入主题,让孩子在集中精神后立刻学习,可以尽可能高效的利用孩子保持时间不长的注意力。宋老师全课都是在引导孩子,没有自己满堂灌,也没有扼制学生的思想,让孩子自己去探究,自己看图找数学信息和提出数学问题。而且,对于这一课来说,计算是枯燥无味的,但是宋老师层层深入,按照孩子认识事物、学习事物的科学过程和步骤进行。先是对于具体的事物,用最简单的方法“数数”来解决问题。然后,让学生就具体的事物苹果,用移苹果的方法。这样就在原有的基础,深入了一些。接着举一反三,用小棒来表示苹果来进一步巩固和认识凑十法。最后抽象物体,直接给出数字,让孩子在一定的认识和了解的基础上,把这种方法提升到数学的凑十法的高度。脱离物体,总结方法,层层深入。
最后课中的练习安排的非常有趣并且有水平。以学生喜爱的闯关游戏贯穿其中。第一关:数学乐园。比较基础,但很典型。第二关:动物乐园,比较的深入,不仅把9加几所有的算式算了一遍还进行了比较和解释,并且给出了简便算法,进一步深化了凑十法这种方法。最后一关,更是典型,并且用图形来表示,这是孩子易错的地方。
总体来说,这节课凝聚了宋老师的辛苦和智慧,整节课语言简练到位,孩子们学的轻松快乐,值得我好好的借鉴和学习。