一年级和二年级学生学习英语主要是培养英语学习兴趣和学习习惯,我从学生实际出发,遵循教学规律,使学生获得基础知识和交际英语的初步运用潜力。因此,在教学实践中,我想方设法帮忙学生学会学习,以激发和持续学习动力,培养学生的自学潜力,培养良好的学习习惯,把优化课堂教学当成教育的主渠道,尽最大可能为学生创造运用英语的情景,指导学生用心地运用语言,在学中用,在用中学。以下就教学中的几点反思:
一、几分钟会话。每堂课以教学目标为中心,进行会话练习,并不因为学生年级低年龄小就撇开语言学习习惯,语言是在交际中习得,由词成句,由句到篇,鼓励他们大胆实践,有点滴进步就给予表扬肯定,以增强他们的自信心。
二、注重语感教学。加强听说训练,努力做到视、听、说同步,培养语学习兴趣。每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。要注意创造情景,让学生懂得不一样句子的重音有不一样的语感,显示不一样的语言心理。经过训练,学生在以后朗读中也就注意了正确使用语音、语调和重读、弱读及升调,朗读也会绘声绘色,津津有味了,课堂上学生们兴趣盎然,学习用心性也大大提高了。