《放大镜》教学反思

放大镜学生在三、四年级就已经用到过很多次了，所以很熟悉，但是学生从来没去想过放大镜的特点，本节课第一部分放大镜所应用的领域，学生的回答都很多，也都知道放大镜有放大的功能。在放大镜观察我们身边的物体时，配发的放大镜对于纸的纤维的观察还是不清楚的，在学生用放大镜观察时，也有学生发现当放大镜拿开到一定距离，会发现物体的像倒过来了，我做了简单的解释。最后对放大镜特点的观察，我让学生用手摸了一下放大镜，学生很快就能说出放大镜是中间厚、两边薄，透明的一个特点。还有就是放大倍数和什么有关，在学生自己触摸的过程中也感受到，凸的程度越大，放大倍数越大。所以又叫做凸透镜。甚至有学生对眼镜是否是凸透镜做了比较。很快学生发现两者相反，眼镜是凹透镜，具有缩小的功能。通过联想和演示，只要具有中间厚，边缘薄，透明的器皿同样也具有放大的作用。