教师个人专业发展三年规划
一、 个人现状分析
我是一名小学信息技术教师，毕业于安徽省池州学院现代教育技术专业后又修学了安徽大学的新闻学和黄山学院的小学教育双本科学历，目前还再继续修学计算机专业的本科学位，从教六年有余已是小学二级教师而今刚迈入而立之年，面对不断涌进的新年轻同事们以及已经教学多年的资深长辈们，处于这样一个尴尬的年龄段，不免总会有比上不足比下有余的心态，消极怠工的态度令自己讨厌，渐渐地失去了刚毕业那会的冲劲，我2012年毕业，当年即考上了凤阳县教师编制，开启了为期三年的教育职业生涯，环境的艰苦并没有影响我对教育事业的热爱，依旧在教师岗位上乐此不疲，但随着年纪的增长迫于父母的期待为了完成“终身大事”还是毅然放弃编制以区聘的身份考了回来，大学选择的专业让我不知再考证路上绕了多少弯弯，这两年一直想进一步提升自己，但总是为“专业对口”死死挡在门外。为了在未来不在绕弯弯为此对自己未来三年进行简单梳理规划。
了解自身情况是发展改革的首要任务，以下是我的自我认知；
(一)优势方面
1、热爱教师事业，因为自小立愿成为一名人名教师，所以我喜欢自己的职业从未想过放弃自己的工作。
2、能够和学生和谐相处，其实更希望玩到一起，但是毕竟师生有别，起码的师尊要保有。经常能站在学生视角教学，只要有活动尽可能的带他们出去参加，多多锻炼，开阔眼界。
3、我喜欢读书，喜欢学习，兴趣爱好很广泛，书法、古琴、茶艺、音视频合成、拍照等等，我总是习惯性的在我的课堂上和学生分享我的收获，学生也很乐意倾听学习。
4、因为年轻所以比较容易接受新事物，能吃苦、有上进心，自尊心强，压力越大动力越强。5、因为年轻所以身体素质还是不错的，这为教学任务的顺利展开奠定基石。
6、家人理解，身为教师最多的可能是需要被理解和认可，面对家长和学生我们要和蔼可亲，要兢兢业业认真负责，但如果得不到家人认可和支持，也无心从教专研，家人理解这才让我有精力全身心投入教学。
7、在艺术学习外界环境 方面有独特优势，感激、知足。
(二)不足之处
1、当然在教学上还是有不足和欠缺的地方，依旧需要校各种培训各种指导，教学经验的不足导致有时上课的教学安排上并不是很合理，还需要多学习多锻炼，多听多上多反思。
2、在授课的过程中，教学方式运用还不够娴熟，注重知识的教授，对能力的培养有所忽略。3、经验不足，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。经常为了加强练习，让学生感到枯燥无味，课堂上讲的过多，学生上机操作的太少，偶尔会导致学生兴趣的下降，觉得索然无味。
4、学科教研活动总觉得跟自己没有多大关系一般都是教研组长的事情，所以对于教研活动上的研讨发言基本上没有什么深入的见解。
5、而立之年上有老人下有牙牙学语的宝宝，因此有时真是心有余而力不足，偶尔会感觉时间精力不够用。
6、不喜欢出头，不喜欢展示自我，今后得勇于“推销”自己
二、职业发展目标：
总体目标：
(一)、加强理论学习，加快成长步伐
身为人民教师就注定着这辈子与书本没有办法脱离，而事实证明每一位老师都需通过不断读书加强理论学习快速成长，否者就会被这个快节奏的社会，日益发达的社会所淘汰，为了不给学生传授过时的知识我为自己定下来未来三年在教师岗位的规划；
首先认真学习本专业本学科的教育教学理念，按照教育部要求和新教材的理念方法主动结合教学，创新教学模式，探索适用于当下学生的新教学方法，充分利用现代教育技术与各课程整合，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。所以未来一两年《课程标准》《教育的理想与信念》《与教师的对话》《CAI教学设计》这三本书是必须要读完的。
其次在努力提升教学质量，每堂课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。多参与教学观摩活动，听同专业教师课一学期至少10次，教学研讨活动积极参与并认真做笔记反思加以应用，三年内参与区教研活动至少9次观摩课公开课一定要前去聆听。虽然已经不再是徒弟，组内公开课一学期也至少3次。教学活动学科活动带学生比赛，电脑绘画、电子小报、打字比赛等，获奖名次争取保二争一。有条件允许的基础上再发表一次论文。
平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字，我为自己定下未来三年书法写到行书，《学生心理学》《孩子你慢慢来》《外婆的道歉信》《最美古诗词》《纳兰词》《古琴手札1》《古琴手札2》这些非专业文学作品是我三年没必须读完的，尽量做到有增无减。
(二)、向优秀教师学习，提高教学水平
之前在还没有结业时还有师傅可以指导监督，现在自从师徒结业后感觉自己学习的太少，因此我想自己定下未来三年每学期最少请教一次的规定，逼破自己每节课后做下自己的不足和盲点记录，汇集在一起再去请教师傅或者同事，共同探讨教学内容，提高教学质量。
(三)、努力提高教学研究能力
1、主动努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。
2、积极主动进行教学研究.敢于说出自己的想法思路。
三、具体规划：
1--2年目标 优秀教师 师德实践型
目前我自认为我基本上是一名合格教师的，在未来两到三年为实现做一名有优良师德的优秀教师、教学能手而努力着，头两年要把基本功做扎实，备课、上课、辅导学生参加各级各类活动，多观看学习优秀教师的典范课例，一学期观摩课不得少于10次并每次观摩后做反思记录，取其精华去其糟粕，结合自身为己所用。安徽省教学资源平台上的各类教学案例教学设计微课的评比每年都要参与并且向一等奖努力看齐。再者注重实践的积累，不断地把教学知识转化为教学能力。我相信用心去做，没有做不好的事。只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，就可以一步一个台阶，留下一行美丽的足印。
3年目标 合格的教学能手
未来长远目标 特色教师
第二年到第三年要多研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，进行创造性的改革，形成自己的一套教学方式，如果有条件的走出去到其他省份听得话一定积极争取，海纳百川才能有容乃大，走出去眼界才能有所开拓，才能推陈出新。三年内将自己平时比较有特色的教学案例整理出来书写教学论文，争取在市级刊物上有论文获奖。
以上是对我自己专业发展现状的一个基本分析以及未来三年的一个整体规划。 我相信“凡事预则立，不预则废”。只要我踏实肯干;爱岗敬业，端正态度，未来还是有很大发展空间，现在所处的阶段表明我还年轻，在教育战线上还是一个新兵，我还有很多需要学习、努力的空间和目标。三年时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高工作能力、教学组织能力，能够适应教育教学水平发展需要的青年教师的水平。
陈晓洁
2019年2月27日星期三
