教师个人专业发展规划
一、个人情况简介:
刘丽丽,32岁,大学本科学历,小学二级教师,英语学科,教龄10年。
二、个人专业发展现状分析:
(一)内外部环境分析
风起于青萍之末。面对当前教育工作立德树人的总体要求、学生德智体美全面发展的迫切需要以及成长环境的纷繁变化,教育的目的早已由片面教授知识、应对考试的应试教育转变为注重思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育全面培养的素质教育,教育的环境也由单纯的课堂教学拓展到学生成长的整个环境,教育的关系是涉及家、校、生各方的有机互动、共同发展。近年,市教育局按照新时代素质教育工作要求,进一步加强了教师队伍建设力度,也加大了对小学、初中、高中等基础教育阶段的工作指导和督查考核力度,并于上学期组织了近年首次六年级全市统一期末质量监测。蓝天路校区取得了各分校区排名第一的名次,这既是我校教学实力的展示,也是全校师生共同努力的结果,更离不开校领导的坚强领导!当此之时,我们更应该自我提升、追求卓越、厚积薄发、勇创辉煌,进一步分析自身优势和短板,不断加强自我修炼,做到取长补短。
(二)个人优劣势分析
本人2009年毕业于阜阳师范学院英语教育专业,毕业后即从事英语教育工作,对初、高中等基础教育阶段英语教学活动都具备一定教学基础。2015年进入安徽省蚌埠第二实验小学后,一直从事小学英语教育,专业水平上能够实现应对自如,在教学过程中,善于接受新事物、新方法、新理念,并按照素质教育要求,将新的教学模式灵活运用,创造性开展课堂教学。近年来,先后探索了简笔画创设情境教学法及一系列教学设计,并在安徽省基础教育学会、蚌埠市教育教学研究所等举办的各类比赛、评比中多次获奖,极大丰富了自身的教学方法和本领储备。但是,本人从事教育教学工作时间不长,教学经验较为欠缺,与其他教师特别是本校教学骨干相比,在很多方面还有差距,尚需立足本质工作,加强学习锻炼,不断提高教学水平。
三、三年发展规划
一是进一步加强师德修养。坚决贯彻执行党的教育方针和政策,做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求,遵守学校规章制度,规范自己的道德言行,不断提高自身的师德素质。
二是坚持开展专业知识学习。坚持多读书、读好书。认真制定好三年读书计划,并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读,三年至少阅读6本,并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系英语教学实际,努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,认真阅读学校现有的教育类报刊杂志,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。坚持多听课、善交流。积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动,虚心向他人学习,多和他人沟通和交流,不断充实自己,每学期听课学习不少于20节,积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动,争取取得好名次。坚持多反思、勤总结。积极撰写读书笔记和学习心得,认真写好教后感和教学反思,利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通,及时获得反馈从而及时反省和总结。坚持多学习、勤修炼。积极参加上级部门和学校举办的各项培训学习活动,努力争取机会走出去学习,各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。
三是着力提高专业技能。积极报名参加各级各类教育教学竞赛,认真准备,力争好成绩。在学校范围内多上一些研究课。在平时的教学中,在平常课中开展研究,对于学生的发展才最为有利。厚积薄发,平常课锻炼出了水平,公开课竞赛课才更能把握好机会。积极学习新课程,钻研新教材,上好每一节课,打造有效课题,备好个案、熟练运用多媒体,课件的制作、试卷编制等的综合能力。积极摘抄业务知识,撰写教育教学论文和经验总结,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量,每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。
在未来的三年里,我将珍惜一切机会,努力提高自己的专业素养和专业技能,更好地服务教学工作。