教师个人三年发展规划
(2019-2021)
第一部分 自我分析
1982年出生,2000年蚌师毕业,双本科学历,一级教师职称,一直担任一线英语教学工作,从教近20年。
第二部分 个人专业发展现状分析
1.外部环境:
国家:
2018年9月,习近平在全国教育大会上强调:坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一线教师务必高举旗帜,努力前行,坚持把立德树人作为根本任务,工作的探索与调整,是智慧也是挑战。
安徽省:
2017年安徽省初中学生综合素质评价实施办法实施。
蚌埠市:
2019年蚌埠市教育局提出,全面提高新时代我市教师专业素养,加快促进我市教育质量向更高水平发展,并开展了一系列活动。
二实小:
东校区作为二实小集团化办学的第一所分校,已近7年,以“胸怀蓝天,知行合一”为理念,以“打造有灵魂的学校,有思想的教师,有未来的学生”为指南,使得校园的每一个角落都充满了生机与活力。
2018年底蓝天路校区执行校长杨橙提出了蓝天路校区三年发展规划,为学校发展指明了方向,同时也是教师成长的绝佳的契机。
2.内部环境:
坚持以德育人,坚持“学生视角,多元发展”的教育理念,进行教育教学工作;坚持学校办学理念,以人为本,优化完善学校教学管理工作;廉洁自律,勤奋好学,爱钻研,敢创新,不畏艰难;性格和谐恬淡,在团队中能够积极倾听,理解合作,发挥集体的智慧与力量。
3.优势:
在教导处工作,能够上传下达,能及时了解各项政策,教学管理中有发言及主导优势;
知识涉猎广泛,基本教学技能熟练,善于钻研,信息技术能力,积极不断利用新技术新手段改进教学,愿意创造性的开展、优化工作。
4.劣势:
英语专业知识,仍需要进一步提高;
不善辞令,社会交际能力欠佳,广泛协调联络,调动资源能力弱;
担任教导处和一线教学工作,兼顾两者,时间分配合理统筹安排。
子女尚幼,学习、工作、家庭等时间紧凑。
第三部分 三年发展规划
一、总体目标
1.未来三年中,继续改进自己的课堂教学,加强学习,做一名积极主动的学习者;
2.加强专业理论知识的学习,寻求教育方法、手段有所突破,教学设计更加贴切、成熟、实用、高效;
3.理论结合实际,坚持撰写案例,努力做一名研究型教师;
4.加强自我监控与调整;
5.学生英语考试成绩逐年提高;
6.稳步推进家庭建设与工作发展;
二、具体目标及举措
个人学习方面
1.每年看书至少10本,三年不少于30本,每年学习笔记;
2.利用网络等新媒体平台进行学习,积淀底蕴,在英语、教育、历史、时政、科技等五个方面持续关注并深入学习,做分享笔记,每年不少于10次;
3.每年论文、设计等投稿参赛,积极投稿发表至少2篇,积极参与微课、课件比赛,每年不少于2篇;
4.加强锻炼,保持充足精力,保持体重或有所下降,每周选择跳绳,跑步或骑单车等运动项目,单日运动量或运动时间逐年递增,保持身体健康,身心愉悦;
5.加强师德修炼,廉洁自律,与人为善,坚持原则。
教导处工作
1.每周听课至少2次,加强调研学习与指导;
2.每周参与各学科教研活动至少2次,做记录,提出意见建议;
3.凡教导处活动或直接参与统筹的活动,必撰写活动小结;
4.反思一切形式主义,优化完善改进低效无效工作;
5.摸索完善教学管理工作,变管理为治理,尝试基于教师综合评价的教学管理制度建设。2019年尝试摸索,写零星记录,2020年9月,形成管理工作分析小结,2021年9月拿出一套可行性制度提案。
班级教学工作
1.提前备课,梳理知识要点,三年后集齐全套英语要点材料;
2.课堂提效率,作业布置及批改做到日清;
3.一年至少组织二次学生英语系列活动;
4.加强家校沟通,建立学生诊断档案笔记,每学期不少于10人;
5.逐年提高班级学生英语测试分数,全区排名力争进30%;
费毅峰
2019.3.21