问题与不足
1、集体活动开展难度较大,学生的自私心理较为严重,参加集体活动的意识不强。
2、早恋、讲吃穿,盲目消费、注重外表打扮等现象还在个别学生身上继续发生,并且有蔓延趋势。
3、思想懒惰、不思进取的学生是日渐增多,发现学生的思想越来越复杂,想的问题是越来越多,但大都与学习无关。
4、思想叛逆、不服管教的学生有所增多。这一点七八年级变化最明显。有部分学生的审美观念与价值取向真是令人费解,甚至达到不可理喻的境地。
5、只想索取不谈孝敬回报的学生多了。对自己要求很低,责任意识较差。
6、携带手机,结交社会不良青年,缺乏辨别是非对错的能力,盲目从众,效仿别人干一些不理智的事情。
7家长的疏于管理,家庭教育的缺失,对孩子养成的行为自由散漫,心理不健康的问题。
二、原因分析
八年级学生一般年龄在14岁左右,正处于从儿童向青年期过渡的急剧变化的时期,具有半成熟,半幼稚,半懂事、半不懂事的特点,或者说具有半儿童、半成人的特点。这个年龄段在儿童心理学上称为少年期。少年期是一个人从童年向青年期过渡的时期。这个时期个体正处在青春发育,生理、心理发展都处在人生的关键期,也是最富有特色的时期。少年期的特色用四个字概括就是“短、快、多,大”。所谓“短”是指这个时期时间上短促;“快”,指生理、心理发展急刷,变化快:“多”是矛盾多;“大”,是对一生影响大。这个时期的年轻人爱打扮得与别人不一样,爱做一些引人注目、与众不同的事,爱说一些令人吃惊的话,让人另眼相看,这都是他们想要的效果。因此前面所介绍的一些不好现象的出现正是逆反心里的具体体现。希望家长注意观察与引导。
如何帮孩子顺利渡过“逆反期” ?
1.不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求,家长要勤于与这一特定生理时期的孩子对话。指导他们从积极的意义上去理解父母的罗嗦、老师的批评,这些教诲都是善意的,是为了帮助自己健康成长。
2.当子女向你谈他感兴趣的话题时,要集中注意力听,不要心不在焉或不理睬,如果正在做十分紧急的事,不妨跟子女打个招呼,以便子女谅解。
3.多陪孩子参加他们感兴趣的活动,鼓励其多参加课外活动,在活动中展现自我价值,用知心朋友的态度与他们交流感受,潜移默化地引导孩子正确的待人接物观念。
4.即使一开始就不同意子女的意见,也要耐心听完,充分了解他们的看法后再以交换意见的方式提出你的想法,不要一味说教而不顾子女的感受;对需要干预的事应采取适宜的形式,避免间单粗暴导致更深的隔阂;
5.要用尊重的语气而不是教训的语气说话。让孩子变得"听话"的良策是尊重子女,反之也会使子女尊重自己。
三、面对中考的策略:思想上加压与情绪上减压。
鲍某。她平时学习特别努力,成绩也不错,可是最近几次考得并不理想,她说现在一提到考试就害怕,害怕自己成绩不能恢复而受到同学的嘲笑,害怕辜负了家人的期望,害怕中考不能考上重点高中。总之,她十分害怕悲剧再次重演。眼看时间一天天过去,她很想好好学习,把成绩提高上去,但一一坐到教室就开始发呆,不能集中注意力,记忆力下降,老师讲课根本听不进去,感到十分苦恼。
压力是每个人都必须面对的,无可避免。适当的压力有利于于提高我们的学习和工作效率,但是压力过大,则会起到相反的
作用。因此,当我们感到压力过大时,可以采取相应的策略来缓
解我们的压力,尽力使它的负面影响降低到不至于影响身心健康的地步。做到文武有道,有张有弛。
有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.而这种过程并非一时可以完成.何况中学生,当然更是如此.急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不可能.因而,必须炼而求成或炼铁成钢,方可奏效.
最后送给大家一句话:培养孩子,使他们有智慧、懂礼仪、能吃苦,胜过留给他们千万家产,这才是孩子最需要的一辈子都有用的财富。