教学反思：

       本节课是在学生已经比较好的掌握化学反应的符号表达式的基础上，利用质量守恒定律把化学反应过程中物质的质和量有机的结合在一起，形成了化学反应的质与量的真实表达方式------化学方程式。 本课的教学设计在结构上先引导学生发现化学方程式的简洁性，激发了学生的求知欲，后将课题转到化学方程式的书写上，避免了先介绍理论给学生带来枯燥感。在化学方程式书写的探究中发现问题，又不断地解决问题，同时不断的引导启发学生，分析理解化学方程式的意义，最后把知识点从课堂中抽取出来，进行小结、整合，符合学生的心理特点。本节课学习的重点是化学方程式的配平，学生刚开始学习，可能会有一定的困难，本节课只是教会学生配平方法，需要教师在今后的教学过程中不断的引导、练习，方能得到巩固、提高。

   由于时间关系，本课内容只能粗线条介绍，一些重要的知识，如化学方程式的配平方法，和化学方程式中各物质的质量关系，不得不利用后面的时间补充。