画完了向日葵,为了使画面更加生动,也为了丰富三年级学生的学习内容,我决定在以花卉为主的学习中,穿插开展写意简笔小麻雀的教学。教学中,我通过课件,引导学生观察生活中的麻雀图片,发现麻雀的结构特征和生活习性。再出示从古至今,优秀的麻雀作品,工笔和写意的比较,引导学生探究小麻雀的表现方法。
教学过程中通过反复示范,提醒学生运用笔墨时要注意墨的多少、用力的轻重、行笔的快慢,利用线的刚柔、曲直,毛笔的干湿、浓淡的变化,表现鸟的形神和画面的节奏韵律美。一般鸟的身体像鸡蛋,头像枣。以此为基形,再添上尾和爪,便构成鸟的基本形态。画飞雀,要注意两翅张开,翅膀的方向稍加变动,飞雀的动态也就随着变化。
虽然有了明确步骤的绘画步骤和方法,但小学生理解掌握起来还是有很大难度,所以,我要求学生在课后多作不同角度、不同姿态的练习,以求掌握麻雀的简单的水墨画法。