小学数学教学生活化的必要性
作者:华淑均 发表时间:2019年6月02日 浏览量:0 分享到空间
1.学生学习状况的要求。数学学习对于学生的综合发展具有十分重要的价值与意义,但是学生对数学学习却没有丝毫的兴趣,理论与实践相脱节,不会将数学知识应用到实际的生活中做不到学以致用。这与传统的数学教学的弊端有着一定的关系。在传统的教学活动中,学生在课堂中主要是听,机械的进行记忆,学习空间仅仅局限于课堂之内,学生对教师的依赖性较大,缺乏探索的主动性与创新,实践能力得不到有效的提高。因此,必须提高小学数学教学的生活化。
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