有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹；加快成长的脚步，才有能力做更有价值的事。 ——题记
生活篇：细微处见纯朴
你有大山里的童真，也有风雨中的坚韧
由安徽经视主办的第十五季“映山红支教活动”进农村学校。合肥高新区、蜀山区、新站区美术教研员及合肥市张志良美术工作室共同组队一起承担了黄山市休宁县教育局承办的农村学校美术教学。我们带着共同探究的“忆象趣画—微画本”美术教学理念，踏上了为期三周的支教之旅。
5月13日，7：15分，省广播电台与大部队汇合，前往5个地区支教，整齐的送物资车，醒目的标语，发车仪式安排井然有序。
开幕式由安徽经视当家主持吴薇、罗彬两位名主持人。也能看出此次活动真正的意义所在。
9：00准时发车出发
14：：20到达休宁县龙田中心小学，
活动分两块进行，一是物资交接，二是我们三个志愿者老师分别二年级、四年级、六年级进行美术教学。
虽然没有任何的休息，看到孩子们天真的笑容，一切疲乏早已抛向九宵云外。
对于我的到来，一年级程帅是第一个主动与我交谈的学生，接下来的时光，只要不上课，他都会围绕在我的身边。他拉着我的手去看同学们的美术作业本，一个小小的图画本，甚至有的用数本代替。了了的几笔感受到大山孩子们对美术的渴望。
16：40分，我们坐车去镇上桃林小学，这也是我们本次所支教的另一所学校。由于天下着大雨，山路崎岖，颠簸厉害。了解教学情况后，吃了简餐，再次从原路返回龙田住宿。
由于本地没有宾馆，我们统一住在学生家里，学生叫程王帅，一年级，小家伙不善言谈，每天像小闹钟一样，早早喊我们起床，而且第一个到学校。就这样，无论刮风下雨，每天陪我们上下学，从未离开过。他可是小学霸，又热心帮助班上小同学，可算是班级里的的“小老大”，学校里的小名人。
很少看到孩子们用书包，他们都是用一个袋子
学习篇：忆象趣画—微绘本教学
走出大山的不是双脚，知识改变命运
我们办公地点就在学校美术少年宫，一间不大的房子，学具摆放整齐，孩子们特别喜欢来这里，一到下课时间，这里成为他们的乐园。
课程安排：
每天上午第三节10：30-11：20（五六年级合班）、下午1：30-2：10分（学前、一二年级合班）、2：25-3：05（三、四年级合班）。
教学内容：
学前、一二年级沙纸绘画。教学生用记号笔起稿，沙纸对笔的运行阻力较大，孩子画的时候速度会受到控制，这也是我的初衷，让他们能慢慢用线表达作品，如果记号笔画的物体的太小，物体就变成一个小黑团，所以他们画的画面再也不会变成小不点大，这也主要是受平时在小图画本上练习的影响。 
三四年级刮画+水粉+油画棒综合性材料，第一次接触刮画纸，他们舍不得画，如获“珍宝”，经过引导下，让他们探究黑色下面的色彩魅力，学会用形体去概括物体，激发创作欲望。
五六年级油水分离绘画。让他们用胶布粘上纸的四条边，为的是在后面可以采取油水分离的方法进行填色。在六年级班，我见到了接受采访的两名同学，他们那清澈的眼神，像水一样透明。单纯的像一只白纸，他们运用的材料是八开素描纸。今天天气下起了大雨，今天所有教学内容是教学生上水粉色，他们第一次接触水粉，我进行了示范，我为他们准备的是瓶装的水粉颜色，方便他们小组合作进行上色，五六年级同学，基本功较弱一些，他们表达的内容画面简单，而且大面积留白，上色之前，我让他用透明胶布粘上四条边，进行简单的边框装饰。
结合微绘本，让学生学会运用忆象趣画的表现手法能将复杂的物体简单化，进行作品表达。
故事内容：三角形可以变成一片花瓣，一片花瓣是多么的孤单，可以再多画一点。瞧，一朵小花出现了，花朵开的这么美丽，它应该是汲取了地里的营养，那还缺了什么呢？枝杆和叶子……,孩子们就这样说着，画着。大自然本身就是一位伟大的画家，添加一些小草、小路点缀。美景吸引我们驻足观赏，也会吸引蝴蝶，一只美丽小蝴蝶翩翩起舞，飞来了。它有一双左右对称的翅膀，这只调皮的小蝴蝶落在哪了？同学他细观察，一个半圆上，是什么呢？西瓜、帽子…….，仔细看看，是人的头发，在头发下面有一聚精会神的眼睛，她正在仔细观看美丽的花朵，就像同学们一样，认真观察老师画画，画上眼睛，再给她添上漂亮的围脖，一个可爱的小漫画出现在我们面前，一人一物，简单的物体可构成一幅画面，可以横着画，也可以竖着画。这样有趣的画面还有很多，你能想到哪些？
艺术送教重在培养学生的创新意识，让他们真正懂得情感的表达除了可以用语言表达之外，线条和色彩不但可以表达情感，而且美化我们的生活，无声胜有声，虽说学生长久保持着绘画兴趣，就一定能成才。但在大山里人潜意识里，要想走出大山，唯一的途径这些孩子只有通过勤奋学习才会改变现在所处的环境以及未来的生活，从而父母的外出打工也是值得的，他们现在缺少的，总会明白，你不努力，没人替你。
在大山支教，你没有足够的耐心请别来，你没有足够大的心胸你别来，你没有强大的泪腺请别来。程XX，我好久没有见到妈妈了，我没有妈妈，我与爷爷奶奶在一起。我爸在温州，我妈在湖南，我没有妈…….
你们有大山里的童真， 也有风雨中的坚韧
桃林小学，学校总共8名老师，20多年没有进一名老师，他们最年轻的老师，现在已经是44岁了。桃林小学总共有79名学生，其中包括学前班。为了让全校学生都能得到艺术的熏陶，校长按我们的要求，把整个学校分为了两个班：4、5、6年级的学生临时编一个班，1、2、3年级学生又编一个班。
刚走进教室，我就受到了最热烈的欢迎，所有小朋友都争着站起来，喊着“老师好”。我给他们上的第一节课，不是美术画画课，而是自我介绍。我让孩子们介绍自己并谈谈自己的理想。孩子们的回答我归纳了一下，主要有三种，第一类是一些孩子希望自己能走出大山去看看外面的世界；第二类是有一些孩子迷恋于打游戏，玩手机，不想出去；第三类是有些孩子舍不得离开大山，因为这里山青水秀天蓝空气好。我听了非常的感动，想不到山里面的孩子同样有着远大的理想与抱负，只是他们缺少适当的激励和引导。在后面的教学中，我就因材施教，特别是对那些有问题的孩子更是倍加关注。每天只要一到教室，我就会被孩子们团团围住，新买的鞋子也被孩子们踩得到处都是小脚印。因为是三个年级合班，难免在年龄上有些差距，但是他们都非常听话。只要问题一抛出，孩子们并争先恐后的回答，特别是一、二年级的孩子，更是站在了桌子上抢答。我也被他们的热情所感染，我们一上课就是几节课连上，甚至还有晚自习。课余时间，我走入学生的食堂，看着孩子们一个个吃着干巴巴的饭，吃着自己带来的咸菜，心里酸酸的。我还去了他们的寝室，问他们一个月回去几次，想不想家，女生的眼圈都红红的。我便安慰她们：“你们从小就这么能够自立，长大了，一定是个了不起的人物！”这时候她们才露出快乐的笑容。晚饭后，我和一同去支教的朋友散步，遇到住在附近的两个小男孩，他们一直陪着我们，带我们上山，天黑了也不肯回家。短短一天的时间，孩子就和我们难舍难分。
支教的每天总会有新鲜的事情发生，像一场精彩的舞台剧。 桃林的孩子们要么活泼，要么乖巧，都是讨人喜爱的孩子。看着这些孩子，作为老师的我们，上课和听课都变得那么有意义。
