合理运用时事热点导入新课
首先,教师在进行课堂导入时,可以结合教学内容选择相应的时事热点,通过对时事热点进行合理解读,能够快速吸引学生注意力,激发学生政治学习热情,以此保障课堂教学的顺利开展。在此基础上,教师可以采用多种教学手段,引导学生学习时事热点,如:使用多媒体设备给学生播放相关新闻视频或短片,让学生在观看过程中帮助学生认识我国相关政策内容,鼓励学生积极思考,再据此导入本节课堂所需讲解的理论知识与内容。如:在教学《人民当家做主的国家》一课时,教师就可以充分利用多媒体给学生展示党和国家最新政策、方针及工作路线等内容,让学生及时了解我国是人民当家做主的本质,增强学生的爱国热情,强化学生作为国家主人翁的自豪感。因此,教师应该善于利用时事热点作为新课导入,引导学生通过社会或生活实际事例来理解课本中的知识点,增加课堂教学的趣味性,充分调动学生参与课堂教学的积极性,进而提高政治课堂教学效率。