我有一双明亮的眼睛【课后反思】
作者:陈张根 发表时间:2019年7月25日
本节课,课堂上学生参与意识强,气氛活跃,对于用眼常识有了较深印象的,达到了促使儿童具有初步的保护眼睛的能力的目标。
反思一下,本课教学较好地体现了两个“尊重”。
1、尊重儿童的年龄特点。
“课程标准”中指出:教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,反映儿童的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察,用自己的心灵感受。
教学设计时,考虑到一年级学生注意力不宜长时间集中的年龄特点,选择了猜谜、游戏、表演、写卡片等各种教学形式,激发学习兴趣。利用多媒体技术加大教材弹性,改造学习环境,优化教学过程。
2、尊重儿童的生活体验。
教学中,考虑到我们的教学对象是来自城市和农村结合部的学生,护眼方法不够科学、不够全面。因此,有意通过听《眼睛兄弟》的故事,看动画场景,引导学生用多种感官去观察、体验、感悟,从而树立保护眼睛的意识。
注重把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。依据学生的年龄特点,让学生学习课前调查,收集相关资料。
第五环节,让学生在悠闲的氛围中写下自己真实的感受。此设计鼓励学生发表个人的见解与感受,体现对其主体地位的尊重。
写健康卡,课后将“凡人名言”送给家人或朋友,让教学源于生活、回归生活、高于生活。
另外,游戏的设计(蒙眼睛——画眼睛),图片的选择与主题息息相关,使教学目标得以更好的落实。
不足之处:自己的评价方式还可以再丰富些。生生互动