充分利用本学期教室安装的班班通资源，运用现代教育技术，让学生通过网络资源自主学习，教师重点答疑解惑，培养学生的学习能力；
6．努力提高学生的成绩，在月考、期中、期末考试中努力提高优秀率，提高中等成绩的比率，争取没有不及格学生。
三、学情分析
七年级学生刚升入初中，有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势。但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神。且由于学生年龄小，学习又存在不稳定的特点，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
四、深入备课
1、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“阅读材料”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。通过“活动”和“阅读材料”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性；
2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣；
3、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；
4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。 对一些暂时拿不准的问题，要进行广泛的讨论，多向有经验的老教师请教，对自己的教学进行及时反思和改进，以期在教学中提高驾驭课堂的能力。认真完成教案和导学案，坚持每天写授后感、心得体会和教学博客。
五、教材分析和教学进度计划
本学期的教学内容，共五章。 第一章地球和地图，第二章陆地和海洋，第三章天气与气候，第四章居民与聚落，第五章发展与合作。向学生讲述了最基础的地理知识，通过学习，让学生感受到不同地方的不同自然环境，感受日新月异的地理环境变化，了解大自然的奥妙。
教学课时安排：
第一周 与同学们谈地理 第一章 第一节 地球和地球仪（一）
第二周 第一节 地球和地球仪（二）第一节 地球和地球仪（三） 第三周 第二节 地球的运动（一） 第二节 地球的运动（二）
第四周 国庆假期
第五周 第三节 地图的阅读 第四节地形图的判读
第六周 第一章综合复习和检测
第七周 第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋
第八周 第二节 海陆的变迁
第九周 第二章综合复习和检测
第十周 第三章 天气和气候 第一节 多变的天气 第二节 气温的变化与分布（一）
第十一周 第二节 气温的变化与分布（二） 第三节 降水的变化与分布
第十二周 第四节 世界的气候
第十三周 第三章复习与检测
第十四周 第四章 居民与聚落 第一节 人口与人种
第十五周 第二节 世界的语言和宗教
第十六周第三节 人类的居住地—聚落 综合复习
第十七周 第四章检测 第五章发展与合作（一）
第十八周 第五章发展与合作（二） 第五章复习与检测
