一个学生告诉我说他不想上学了,当时我感觉很痛心,因为我知道在班里他是一名很优秀的学生。问其原因,他却说上学没有什么用,上了大学也很难找到好工作,还不如提前出去锻炼,所以现在对学习已经没有兴趣了。听了这位同学的话,不由得使我想起现在普遍存在的一个现象,一些学生在学习上缺少目标和动力,在课堂上缺乏学习的激情,即使是临近考试都没有丝毫的紧张。对此我在想今天我们的学生是怎么了?我们的教育是怎么了?学生出现这样的情况到底作为教师的我们有没有责任,在今后的教学中我们应该怎样做好学生的思想工作呢?
我是一名美术老师,在现实的教学工作中我感觉到现在的中学生在学习和生活中普遍存在着许多急需解决的问题。比如良好生活习惯的养成、积极学习态度的形成、应对生活中挫折与困难的方法、高雅生活情趣的培养、正确的人生观和价值观的确立等一系列良好品质的养成问题,这些是是目前学生较为普遍存在的一种缺陷。而这些缺陷影响学生的学习和生活,如果处理不好甚至会影响学生的一生。因此,作为教师的我们应该多思考、多关注学生,多给予他们温暖、支持与力量,帮助他们树立远大的理想以及正确的人生观和价值观。
学生的思想教育工作与每位教师的教学都相紧密联系,应把学生的思想教育工作贯穿于每一位教师的教学工作之中,特别是作为一名政治老师更应该把学生的思想教育工作作为工作重心。因为思想政治课教学的目的就是让学生明白做人的道理,培养学生高尚的品德,为了能在教学中达到教育学生的目的教师在课堂教学中首先要做到"动之以情,晓之以理"。只有这样才能激发学生学习的兴趣,才能让学生热爱学习,渴望知识,才能激发学生学习的动力。此外,还要在课堂教学中实施感情教育。因为学生是情感教育的主体,是教学效果与教学质量的直接体现者。为了达到大纲规定的要求,实现教书育人的目标,提高课堂教学的效益,高质量完成教学任务,.实施情感教育是必不可少的手段。教学中实施情感教育,既能营造轻松愉快的课堂气氛又能对学生很好的进行思想教育工作。
各科的教学内容是固定的,而教学的表达方式却是多种多样的,比起严厉的教师,学生更喜欢的是有幽默感的教师,更愿意在轻松和谐的气氛中学习。要激发学生学习的兴趣,教师在课堂中注重营造育人氛围则显得尤为重要。如果教师在授课的过程中,能始终保持一种亲切,自然的微笑姿态,就会使学生感觉到有一种亲和力,这样既有助于活跃课堂气氛,又对激发学生学习积极性有很大的促进作用。
为了能更好的做学生思想工作,作为一名政治教师我们应在思想政治课的教学中倾注情感的感化、熏陶,以此收到良好的效果。具体的做法是:
一、用感情激发学生学习兴趣,培养学生积极的学习态度
与其它学科相比,思想政治课的教学有其困难之处:第一,概念、观点较为抽象、枯燥,导致学生缺乏学习兴趣;第二,社会上的某些重金钱的诱惑,导致学生对思想政治课不重视。因此,为了培养学生学习的兴趣,让学生热爱学习,教师本身不仅要有丰富的知识,还要有一颗对学生的爱心。经验告诉我“情”从“爱”来,作为教师有了浓厚的爱,才配当学生的良师益友;教学中也只有以情感教学为先,才能促使学生爱学、乐学,用好思想政治课的知识 ,才能激发学生学习的兴趣。
课堂教学中要想方设法创设能激发兴趣、启发思维教学问题情境。创设教学情境的目的,主要是为了激发兴趣和启发思维,强调的是创造性解决问题的方法和形成探究的精神。 而在政治课教学中,创设情境主要通过设疑。设疑能使学生从原有认知结构中产生矛盾,激发思维的欲望,这不仅能使学生在兴趣和成功的喜悦中较好地掌握新知识;还能从中发展思维,培养创新能力,逐步形成良好的学习方法,充分调动学生学习的积极性和主动性,从而调动学生学习的积极性。
二、用真实情感事例感染学生,培养学生积极面对生活的态度,提升学生的精神境界。
作为教师我们在教学过程中要多于学生相处,勤于观察学生的生活表现,如果发现有学生表现异常就要注意观察,这种情况下教师要做一个有心人,做到问题及时发现及时解决。
随着现在生活条件的改善以及生活水平的提高,现在的学生最缺少的就是艰苦奋斗的精神以及正确面对生活中挫折的积极态度。此种精神的养成无论是对学生的学习还是对学生的生活都极为重要。因此,为了能让学生具备这样的素质我经常在教学过程把一些生活中的各种先进人物的感人事迹或者是一些优美、感人的文字讲给他们听,让学生的心灵在一次又一次的欣赏中得到净化和提升。从而使他们坚信无论生活中遇到多大的困难都不能轻易放弃,在挫折面前要做一个生活的强者。这不由得使我想起我国著名教育家夏丐尊先生说过:“教育不能没有情感,没有爱,就如同池塘不能没有水一样。没有水,就不能成为池塘;没有情感就没有教育。情感教育是道德认识的基础,是趣味性激发道德动机的桥梁 ,是道德行为的催化剂,以情育人,永远是教育的主要途径。
另外,对学生的思想教育工作更多的表现在与学生日常生活的相处中。在与学生的相处中作为教师的我们应该以身作则,时刻严格要求自己,在各方面都做学生的榜样,通过自己的身体力行来影响学生,以达到教育学生的目的。在与学生的相处中要注意每一个细节。
首先要爱学生、信任学生,这是做好学生思想工作的首要条件。教师首先必须具备的品质就是热爱学生,因为对学生的爱是打开学生心灵之门的钥匙。只有让学生感受到教师的爱心,体会到教师的善意,学生才会向你敞开心扉,教师对学生的思想教育工作才会是有效的。否则,纵有千言万语,也只是徒劳。和热爱学生密切联系的是信任学生,信任学生是对自己思想工作的一种肯定,也会让学生有一种温暖的感觉。
其次,要平等对待和尊重学生,理解和宽容学生。教学中要把学生看成是一个独立的个体,尊重学生的人格尊严,不用侮辱或讽刺性的语言或行为对待学生,只有这样学生才能与教师真诚交流,也只有这样教师才能更全面的了解学生,才能更好的去做学生的思想教育工作。除此之外还要理解学生,只有理解学生才能更好地和学生沟通,才会找到做好学生思想工作的正确方法。理解学生首先要经常进行换位思考,设身处地为学生着想;其次,要经常倾听学生的心声,了解学生的喜怒哀乐。理解了学生,才会做到宽容。学生在宽容的环境里,才会逐步形成健全的人格。
中学生的思想教育工作繁琐复杂、千头万绪。教师在日常工作中应及时掌握学生的思想“脉搏”,随时注意学生的思想变化,经常开诚布公地与学生促膝交谈,并及时了解学生的内心世界和思想变化,谈心时彼此交心,摆明自己的观点,根据学生的不同情况,因势利导。只有这样,学生才会乐于接受老师的教诲;也只有这样,我们才能更好的做好学生的思想教育工作,才能更好的为教学服务。让我们在教学中多进行爱的“呼唤”,让更多的学生能健康快乐的学习与成长。