每个班级当中都会有特别调皮捣蛋的孩子,但往往就是这些个别的孩子,会影响到班级的常规乃至教学效果。我想,这其中,老师的教育方法至关重要,只有针对孩子进行不同的教育方法,才能有效的达到培养好幼儿良好行为与习惯的目的。
在我们班这些调皮的孩子中,余子超、曦源就是典型的例子。
超超最近早上入园,新老师带操的时候,不愿意做早操,有时排到队伍中来,也是有气无力,想做就做,不想做了就蹲着,甚至找旁边的小朋友一起说话,已经影响到了整个早操的气氛和效果。
他也很感兴趣,我俩伸出小拇指“拉勾上吊,一百年不许变。”他在这个小游戏中,玩的非常开心,还与同伴也玩了起来。第二天早上早操时间,我提醒超超,还记得昨天我们拉过勾勾吗?他猛然想了起来,做起操来果然精神抖擞。餐前我也在全班小朋友面前表扬鼓励了他。