今天在朋友圈看到章校长的随笔文章，作为一线教师都深有感触。文章如下：

      三个小故事，带着学了第一个，后面的两个按照学法指导自己圈划关键词，体会人物品质，做批注。我粗略看了一下文本，预设学生会如我所料在“连忙”、“赶紧”“怒目圆睁”等描写人物神态、动作等词语上交流，结果反馈时费安宁同学却说：我发现蔺相如几次都称呼廉颇为“廉将军”，而不是像廉颇那样称呼“你蔺相如”，从中可以看出蔺相如非常谦虚礼让的品质！
      怎么说？你永远不能预设学生的思维，因为他们是充满灵动的个体！在课堂上，教师是不是应该多听少说，因势利导，循疑推进，相机调整，把课堂真正变成“生本“课堂？

      这个学生对文本有自己独特的见解，没有人云亦云、照葫芦画瓢之类机械式学习。我们期待更多这样有自己思想、有自己灵魂的学生出现在课堂上，也提醒我们作为一线教师要研读文本，读深读透，才能游刃有余地驾驭课堂。