神经调节和体液调节的关系是必修三一个重要环节，如何让学生理解机体是如何维持体温平衡是一个难点。

      一步步构建合适的模型，帮助学生理解神经-体液调节的过程。这样的教学过程是对教师教学能力的考查，需要教师能充分理解课标、熟练运用新教学手段。

     无论是哪方面，我都有很大的学习空间啊！