地理教学反思
一、尊重学生,教学相长
因为地理是一门小学科,学生从内心就不是很重视它,因此,课堂纪律较乱,针对此种情况,上课时,我总是走到学生中讲课,对于不认真听进的学生我总是或暗示,或拍头,或站在他跟前进行有效的提醒,对学生以充分的尊重,课下做好思想工作指出他的问题所在,使学生知错并改错。
课下认真备课,课上授课生动有趣,不懂的地方与学生交流、讨论,以自己的的的学识为学生传道、授业、解惑,给学生以充分的尊重,以自己的行动赢得学生的真诚。
二、课堂上,采取多种形式激发学生兴趣
地理教材文字少,地图多,针对这一特点,我总是充分调动学生的学习积极性,让学生讨论交流,找出重点,自主学习,使文与图有机结合,巩固所学知识,同时把地理知识与生活实际结合起来,在实践中学知识,相互联系,激发学生学习兴趣,促进学生的记忆,课堂气氛活跃,效果非常明显。
三、复习阶段抓好重点,落实到位
在复习考试期间,每节课目标明确,重点突出,让学生在一定时间内记忆,并一一落实,对于难点问题进一步讲解,使学生在理解的基础上背诵,易记忆得牢。
总之,在教学过程中,要边教边思,通过反思及时改进教学,不断提高教学效率,提高教学能力,达到事半功倍。