本节课的重难点是人体的体温恒定的调节和水盐平衡的调节。
本节课的重难点突破在于寻找合适的资料(文字、动画、图片等),让学生理解在不同环境,体温是如何进行调节。如何设计问题串,引导学生思考与讨论,把思维引向深入。对于资料的寻找以及问题串的设置仍需改进。
整堂课的时间没有把控好,导致没有足够的时间讲解例题。对于课堂中的讲授内容需要适当调整,课前应当让学生基于部分问题,仔细阅读书本相关内容。这样才能在课程结束后应及时巩固练习。
课后要让学生重视概念(神经调节、体液调节、神经-体液调节、肾上腺素、抗利尿激素、细胞外液渗透压),并基于对概念的理解建立人体生命活动调节的概念图(血糖调节模型、甲状腺激素分泌的分级调节、体温恒定的调节、人体水盐平衡的调节)。