思政课独特的功能决定了学科教师的专业责任，这种专业责任不是简单地完成教学任务，而是在教学中对学科培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题的思考和回应。我觉得思政课教师有更多的身份与角色，有更重的责任与使命。作为榜样身份，我们不仅要恪守规范，还要站在道德的高度自省自律，成为学生的榜样；作为教学身份，我们不仅要成为教学的专家，更要清楚地知道“我是谁”“我从哪里来”“我要到哪里去”的时代命题，能够帮助学生在纷繁复杂的前行路上辨明方向，做出正确的选择；作为政治身份，我们不仅传授知识、培养能力，更重要的是帮助青年学生丰富实践，站稳立场，培育思想。