美术核心素养绝对不仅仅局限于技巧的传授，而是更加需要注重学生合作能力、创造性思维、批评性思维跨学科、跨领域发展的能力和交流能力。培养学生成为一个有素质的、有审美品位的、会生活的、面对艺术能够有所感悟的人。

结合教学实际和学生现状，在日常教学活动中培养学生的美术核心素养需要多开展团队合作形式的活动

由于学生的个性不同，想要表达的内容或角度难以统一，大多数情况下，都是学生个人独立创作完成美术作品。在小学美术各类课型中，我们都可以积极引导或是强调小组间的合作，不只是合作探讨问题，更多的是要合作完成作品，加强学生间的分工协作能力，共同分享学习成果，展现自己的能力、胸怀和理解。还可以设置作品研讨会，让创作团队和其他同学一起聊一聊创作的细节和自己的想法，加深对现实和创造性想象关系的理解。