有人说教师是春蚕，是红烛。还有人说教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。然而当我穿过它的层层光环，走进它的内核时，我才发现，教师更像一棵树，汲取营养，庇荫一方，守望幸福，快乐着学生的快乐，感动着学生的感动。穿行在孩子们的世界里让我如沐春风，教学相长的点滴经历使我更加坚信教师是天底下最幸福的人。

        还记得九年前，当我自信满满的走进校园，原以为凭借新颖的教学理论和满腔热情可以轻松的胜任这份工作，可是后来的躬身实践，才让我真正明白什么是“学然后知不足，教然后知困”。于是我沉下心来全心全意地投入到我所热爱的教师职业中去。为了尽快成为一名合格的老师，我抓住一切时间，如饥似渴的学习，听课，参加培训，取他之长，补己之短，参加工作的这些年就这样在南来北往的培训和孜孜不倦的学习中度过了。我一边储备着丰富的教学理论，一边也在教学实践中绞尽脑汁。

       数学课上，为了提高课堂教学的有效应用，我一遍又一遍的研课，并虚心向前辈教师请教，取得真经。低年级的课堂上，用语一定要优美，体贴；教学设计要带有童趣，只有这样才能吸引学生注意力。于是在讲“七的乘法口诀”时，我引用白雪公主和七个小矮人的故事设计练习题。在那次课上，我看到了和以往不一样的学生，他们的眼睛放光了，表情丰富了，发言更积极了，笑声更响亮了......