在课堂教学中采用了创设情景导入新知,调动了学生的学习兴趣。如:多媒体的运用,懒羊羊情景的使用,充分调动了学生学习的积极性和创造性。
以往过去的计算教学多采用教师讲授,学生练习的方法进行教学。但这种教学方法十分的枯燥无味,学生学习的积极性不高,课堂气氛不好。因此本节课的教学打破常规,在教学中大胆采用尝试教学法,利用学生已有经验进行自主探索学习。在教学方法之前为了给学生探索创造条件,探讨后,学生进行汇报。对于正确的方法给予肯定,而错误的方法给予纠正,并且为找寻正确的思路起到了穿针引线的作用。教学过程中利用课件的演示出示计算过程,提高了学生的注意力,同时也分散了重点、难点,让学生在充满兴趣的氛围中学习,培养学生的动脑和知识迁移的能力,这也是本节课设计中的一个难点。让学生自己学会解决问题的方法,增强数学的综合能力。