本课时的教学设计成功之处：

一、通过创设情境，让学生在“活动”中学习，在体验中获取知识。

二、在教学过程中始终关注学生，做到让教学回归学生的实际生活。

三、教学过程充满人文关怀。

不足：课堂预设与活动生成的关系处理不够好，对学生创新能力的培养采取的教学手段亟待完善和提高。