身为人师，首先应该成为你所任教学科领域的“行家里手”。否则，一个教数学的解不出数学题，一个教语文的写不成一篇像样的文章，你凭什么充当别人的老师呢？一个聪明的老师，应该能用简明的方式在短时间内让学生明白你对本专业或该领域是很熟悉的，你不仅能灵活、整体地把握该门课程的各个方面，了解它们的动态，而且还知道它们在实际中的应用及与相邻领域的关系。这样，学生才会树立起对你的信心，从而使他们感到你是一个可信、可敬之师。再有，要通过教学过程来显示出你对该课程及专业的浓厚兴趣。我曾经见过一个年轻的物理女教师，一次次地在课堂上说自己对物理其实一点兴趣也没有，而且教了这么多年，总感觉不到物理学科到底有什么用。这样的做法其实很傻，也很不负责任。学生自然会认为：既然老师都认为学之无用，老师自己都没兴趣，我何必还去用心学？作为教师，应该像公司职员维护“公司形象”一样，维护“学科尊严”，在课堂上始终以饱满的热情，向学生传送出你热爱此门知识的讯息。这必然会感染学生，从而有利于他们学习。