转眼间一个学期已过去了,在师傅杨校长的鼓励、指导和帮助下,我与学生共同成长,师傅的教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,使我在各个方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获:
首先,作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟得上新课程的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在师傅的指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在平时的教学中,要做到认真备课、钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,修改不足,更好的理解地吃透教材。
其次,互相听课、评课师师徒结对的一种基本活动形式,虽然师傅很忙,但是我的每一堂师徒课他都会准时前来听课,课后也会做特别详尽的分析指导,这成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,使我受益匪浅。比如在《美化学习计划书》师徒课中的内容结合“舌尖上的蓝天”项目式学习,内容不是很复杂,但是需要让学生理解的知识专业性比较高,对它们的理解需要建立在一定的认识基础上,教学中通过直观的对比有效的帮助学生了解专用名词的概念。错误陷阱、示范“前”、“后”多种方式强调“先选中,后操作”的操作要领。
师傅在给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。其中让我印象深刻的是:在给我评课之前,师傅让我先从三维目标说下这节课的核心内容,针对三维目标我是如何设计本堂课,如何解决学生出现的问题,如何组织学生,调动学生学习的积极性,使他们保持注意力,在课堂演示时我自己觉得讲的很清楚明了,可是师傅从听课者角度反馈给我哪里做的还不够好,哪里需要改进,让我有意识地进行调整。师傅还经常告诉我要我多从育人者角度观察学生引导学生,让学生自己组织语言来说明问题解决问题等等。
总之,师傅在给我评课时,不仅从理论上进行指导,更是从具体的课中与我给予指导,比如,这个地方的知识点怎么引入,如何让学生进行自我的一个有意识的学习等等具体的细节,甚至课上的对于学生的评价语要怎么说都细心琢磨,这使我明白课堂中,教师对于学生的评价也是很重要的一个环节。在课堂小结这个环节中,要利用板书引导学生进行总结,充分发挥学生的主体地位, 努力达到课堂教学的优化。
学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我,更深知自己的能力,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。总之,感谢学校给了我那么好的老师,感谢校领导,感谢我的师傅——杨橙校长,我将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进。