2019年3月11日上午第二节课, 由阚绪函执教《陶罐和铁罐》一课。课后在三年级语文教研组内进行了评课,指导内容如下:
1.陶罐和铁罐孩子们分角色朗读的很好,体会到了陶罐的谦虚和铁罐的傲慢。
2.板书过多,显得凌乱。
3.可从具体的话语,让孩感受两者的性格特色,体会过以后及时且多种形式朗读,让学生从读中感悟。
4.在感受陶罐和铁罐的性格后,让孩子自己体会做人的道理。
《陶罐和铁罐》教学反思:
本文是一篇寓言故事,课文生动有趣,情节富有变化,讲述的是一个国王御厨里的铁罐看不起陶罐,许多年过后,陶罐完美无损,铁罐却不复存在的故事,在这个故事中让学生自己体会:每个人都有自己的长处和短处,要正视自己,和睦相处。
本课的重点是不仅在不断地朗读中体会:铁罐地骄傲自大,陶罐地谦虚,还在理解二者的性格后,再次反复多种方式的读,做到一边体会一边朗读一边感悟,自己体会二者的性格导致的结果,从中把握正确的做人道理。