2019年5月21日上午第二节课进行了第四次语文师徒课,本人教学《海底世界》一课。课后在三年级语文教研组内进行了评课以及指导,指导内容如下:
1. 板书过于简单,提示性的词语可适当加入;
2. 两条主线:景色奇异、物产丰富抓得很不错,始终围绕;
3. “有的……有的……还有的”不要局限于一个方面,要面面俱到;此段视频插入还不错,学生更能体会到海底的各种声音;
4. 这是一篇学生感兴趣的文章,要想办法让更多的学生参与到课堂活动中来,激发学生学习的积极性。
《海底世界》教学反思:
本文是一篇常识性文章,主要就是说海底世界“景色奇异、物产丰富”,如何让学生体会到海底世界的这两大特点才是本文教学的重点,本文我大量采用了对比的方式,让学生充分感受海底世界。
1、 海底的宁静与黑暗,小朋友很难体会到,课文就是利用海面和海底的对比,以及播放相关视频,感受大海深邃;
2、 海底各种“声音”,文中只列举了其中的一点,要小朋友充分发挥想象,并且利用比喻等多种修辞手法进行想象,激发学生的而积极性和想象力;
3、 海底动物的活动方式也是利用对比的手法及播放相关视频,学生更具体直观的感受海洋的魅力;
4、 海底世界这篇课文在不断地对比之中,感受海洋世界的魅力,从而进一步让孩子对海底产生兴趣,有开发和探索海底世界的兴趣和认识。