周二下午第二节课在八年级四班上了《财产属于谁》这一课,结合课后本组同事中肯的评价及自己的授课感受现反思如下:
一、可取之处:
1、准备比较充分。为了能节省更多的时间,扩展课堂容量,更好把握课堂,我课前印发了讲学稿以便学生课前预习。收集了大量的案例来帮助学生更好的达成三维目标。
2、方法比较得当。与以往教学不同,本节课注重教学方法的处理,既能将教法和学法区分开来又能有机结合起来。例如,课堂的导入部分我采用了情景教学法,启发式教学法,设置发生在身边的小故事,启发学生思考,从而进入新课;又通过案例教学法让学生自主学习、合作探究学习。
3、本节课我能够以人文精神尊重学生认知规律,问题设置由易到难,学习过程从自主学习过度到合作探究。创设简单问题情境,激起学生共鸣,营造轻松学习氛围构建和谐教学平台。
4、做到了理论与实践相结合。通过学生自学部分,学生能很好地依据导读提示,勾画出课程的主要内容,做到学以致用,而且课前的讲学稿也增添了大量的个案供学生消化。
二、不足之处:
1、在语言的锤炼上,问题的设置上,问题的设问、连问、转问的技巧上有待加强。
2、师生互动中,教师的激励的语言应该深刻一些,赞美语言多说一些。
3、注意提高学生的整体素质,注意问题的生成过程。
4、课堂的气氛还不浓,还停留在教师催促之下,主动意识不强。
5、课堂评价标准还不够健全,不够完善。
三、针对存在的问题,可以在以后的教学中从以下几点进行改进:
1、 构建和谐的师生,用教师健全的人格魅力影响学生,使学生热爱老师,热爱课堂。
2、精心设计教学中的每一个环节,使课堂便于操作,环环相扣。
3、课堂上尽量多开展丰富多彩的活动,激发学生学习的兴趣。
4、 建立适合小组合作学习的课堂评价模式,培养学生的竞争意识,从而提高学生的合作能力。