圆柱的体积是六年级数学下册第二单元的一个内容。这节课，主要是通过回顾长方体、正方体体积公式的推导以及圆的面积推导过程，来对比进而探索圆柱体积的公式。

圆柱体的学习是在学生了解了圆柱体的特征，掌握了长方体和正方体体积以及圆的面积计算公式推导过程的基础上进行教学的。

本节课的教学过程，我从具体生活情境入手，让学生通过对比记忆，经历圆柱体积的探究过程，培养学生探究数学知识的能力和方法，同时在学习活动中体验学习的乐趣。

本课中还存在不足,在探究过程中没有给学生充分的思考过程，圆柱体转化成近似长方体的过程中图形的展示不形象、具体。在练习中缺少反馈，学生做完练习后，应及时做到直观反馈，这样效果会更明显。