上课伊始,我请学生闭着眼睛听歌曲《课间十分钟》,情感体验烘托主题导入新课。然后请学生想一想:课间十分钟你们都在做什么?这样设计由“课间十分钟”的歌曲引入新课,让学生在歌曲播放的情景中闭着眼睛回想下课后自己活动的场景,这样既能激起学生学习的兴趣,学生回答问题又能积极主动,也能根据学生年龄特点让学生知道本节课的教学目标。
引导学生根据课件提示告诉老师:书中的小朋友课间十分钟在做什么?教师在此引导学生说出自己课间十分钟应该怎样合理安排时间?然后根据其回答以及质疑的问题及时调整好教学难点,做到和下面环节环环相扣。