刚开始拿到这本书,就被书名所吸引,如何做到刚刚好?于是迫不及待的翻开来读。从中了解到关于“教育的刚刚好”的解释:这是一种各得其所、恰如其分的教育。如同教育是农业之喻,水分和养料即不能匮乏也不能过度;而且要顺应时节,要因地制宜、因材施教,要有耐心、有定力,如春风化雨,水到渠成。
捧书品读,教育必须刚刚好,给我启迪,引人深思。从给君子兰浇水的事例中发现,世间万物的生长莫不如此,它们的生长都是有规律有定数的,若违背则事与愿违。世间万事的成败莫不如此,“过之”和“不及”都不能达到预期的效果。
教育工作同此道理,现实生活中,学校、家庭在教育过程中“过之”的例子数不胜数。学校教育中,“奇葩”招数频频迭出,过度的教育方法和手段让社会瞠目,让学生生厌;家庭教育中,家长因望子成龙心切,过度教育引发冲突,最终导致杀父弑母的悲剧时有发生。“不及”的情况也很常见。如有的学校美其名曰“张扬个性”,罔顾学生的兴趣激发和习惯培养,采取“放羊式”管理,教师不以育人为己任,课堂上花拳绣腿,学生在这样的地方既学不到知识,也无法健全人格。
回到家里,有的家长或忙于工作,或忙于娱乐,都是从自己的角度去考虑,忽略了孩子是否需要你管,孩子需要你管什么,不需要你管什么。许多崇尚“散养”的父母对孩子不闻不问,当孩子出现严重问题时才后悔不已。所有这些现象和结果都告诉我们:教育必须刚刚好!
如何在教育生涯中,做到教育必须刚刚好?我想除了对自己的实践进行总结,还要善于读书,站在巨人的肩膀上,我们会更加富有智慧。
书中告诉我们,作为一名合格的人民教师,不仅要学会自己所教授的知识,也要学会倾听学生的话。教学是个双向沟通的过程,要让学生发出自己的声音。学会倾听,教师就必须消除急躁的情绪和功利的思想,用关爱学生的想法去倾听学生的心声,不着急把知识一股脑的灌进学生的脑子里,而是让学生提出自己的想法,利用课堂课外时间大家一起来愉快地探讨这些新奇的想法。学会倾听,教师就必须学会换位思考,当设计教案的时候,要学会用孩子们的喜爱的方式或者感兴趣的角色来举例说明,吸引孩子的好奇心,专注于问题本身。
不给学生的大脑和心灵戴上桎梏,引导学生探讨自己提出的有意思的问题,对于每个思考,有想法的学生给予鼓励和肯定,尽管他们的有些想法并不是那么有逻辑。我们的教育目的从来都不是培养出个性统一的人才,而是培养有创新能力和创造精神的新世纪人才。“百家争鸣”、“ 百花齐放”往往更能促进学生个性能力的培养,从而推进我们国家的进步与长远发展。书中还告诉我们,阅读能扩大心灵的半径。让我们明白学校之关键在于眼中有人,要学生的立场,要卓越更要幸福。这些真知灼见都是作者的读书心得,让我茅塞顿开。
没有一个老师不想成为好老师,没有一个老师愿意被别人说误会人子弟,如何做一个好老师?陈文老师自己的成长故事给我们答案——阅读,向上发展的根本。
卢文瑞 :学习了(2019-11-19 22:48)
回复