这节课注重学生体验,创设了演讲情境:“如果
48 年前,你就在现场——在林肯纪念堂之间的林荫道上聆听马丁·路德·金的演讲,你会被金的演讲打动吗?为什么?”这一问题让学生身临其境,引导学生从品味语言入手,鉴赏演讲词的逻辑力量、思想情感的表达,领悟马丁·路德·金的人格魅力。注重学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养的培养。这是一次读写结合的训练,也是一次口语交际的训练,不仅是文章形式的读写结合,更是精神和思想的结合。
从后来学生的演讲中可看出学生对这一课的学习情况:对马丁·路德·金语言的模仿,对文章结构的模仿,
学生都做得不错。特别是受马丁·路德·金思想的启示,学生对生活也进行了一些有价值的思考。教学目标应该说是基本上达到了。当然这节课也有一些不足之处,比如线条过粗,不够精致等。