集合练习课教学反思
作者:杨金山 发表时间:2019年12月19日 浏览量:0 分享到空间
1.传统的教育只注重“基本数学知识”的传递和“基本数学技能”的培养和训练,而新课程改革对数学教学提出了更高的要求,更注重思考力的培养;注重过程中经验的积累;注重真正意义上的“理解”。
2.结合学生的生活实际,将枯燥的数学赋予生活的气息,顺其自然,把学生思维的触角引向深入。本节课是在找准了学生的认知起点和困惑点的基础上,寻找到了一条符合学生学习的有效教学途径。
张呈 :(2019-12-25 15:38)
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张呈 :(2019-12-20 07:11)
轩东升 :(2019-12-19 18:21)
张运龙 :(2019-12-19 13:23)
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