斜面是最简单的机械之一,在生产、生活中人们常常利用斜面达到省力的目的。圆柱形物体从斜面上滚下的距离,不仅与斜面的长度有关,而且还跟斜面与地面所成的角度有关。教材安排的这次实践活动,就是让学生用实验的方法探索、发现斜面与地面成怎样的角度时,圆柱形物体可以滚得远一些。教材先提出问题让学生思考。这是一个学生感兴趣的问题,容易引起学生对问题的好奇,激发学生探究的愿望。接着让学生在斜面上做实验并进行数据的收集、整理和计算。先介绍用与地面成30°角的斜面做滚动圆柱形物体的实验方法让学生在实验中记录每次物体到地面后滚动长度的数据,并求出平均数;接着让学生用和地面成45°、60°角的斜面以及自己确定角度的斜面依次做实验,分别得出数据;然后让学生比较每次求得的平均数,看看能发现什么,从而得到斜面与地面大约成多少度角时圆形物体在地面上滚得远一些。学生经历这一探究问题的过程,不仅能综合应用有关角的度量、统计和计算知识,而且能从中体验研究问题的一种科学方法,这对于发展学生探究问题的策略和方法,对于培养学生的创新意识,无疑是十分有益的。