鼓励学生质疑
作者：谢红梅 发表时间：2019年12月28日 浏览量：0 分享到空间
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”学生质疑问难的过程，是积极主动发现问题、提出问题、分析问题的过程。鼓励学生质疑是发挥学生主体作用的重要措施，是培养学生自主探究的起点，为更好地理解课文做了铺垫。
解克山 ：(2021-01-14 09:01)
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蔡贤书 ：(2020-04-25 20:12)
邢凤涛 ：(2020-04-03 21:57)
谢俊佳 ：(2020-01-08 08:27)
龚善国 ：有疑问，有解释，有探究，有提升。(2020-01-06 14:39)
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