1、教学“不等式组的解集”时，我首先采用课本的数形结合的方法，通过借助数轴找出公共部分求出解集，然后根据不等式组的四种情况，总结出“同大取大、同小取小、相向取中、相背无解”的法则，根据以往的教学经验，认为利用法则求解不等式组的解集很简单，也减轻学生的学习负担，所以应用的时候偏重于法则的运用，而数轴用的不多，这就为孩子下一步的学习带来了困难。

2、在求解一个方程组有解或无解的问题上，我发现利用法则来解决这问题时，孩子能判断大小关系，但在临界值是否相等的问题上，学生很难把握，而用数轴来解决此问题时，学生非常直观的就能判断出来，所以课本的安排还是应该仔细把握它的目的，有的放矢的去教学，而不能只凭经验去教学。总之，要教给孩子数形结合的数学思想。让他们体会到数学结合的魅力，培养他们的数形结合能力。