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筑梦远航、不忘初心、砥砺前行

作者：沈朝阳发表时间：2020年1月08日浏览量：0 分享到空间

筑梦远航、不忘初心、砥砺前行
——国培计划2019金寨县骨干教师培训心得沈朝阳 TEL：18712322737
俗话说“一个人可以决定能走多快，一群人可以决定能走多远”，要想成为一名优秀教师靠单打独斗是行不通的，“团队合作”是法宝。教育家于漪曾说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”终身学习不是说说而已。成为一名教师很容易，但要成为一名有长发期发展目标、深厚教育情怀的教师却不容易。“不忘初心，牢记使命”，教师这个职业寄托着国家的未来，肩负着责任和担当。而教师的专业发展与成长则成为教学的“源头活水”，关键是需要学习。幸运的是，我参加了这次“国培计划（2019）”金寨县骨干教师培训活动。时间虽然只有短短的十天，但是也让我深感与他人相距甚远。当然这短短的十天，也让我对未来的专业发展充满憧憬与期盼。
培训分为两个部分：前五天为跟岗学习，后五天为专家引领理论指导。初中组教师跟岗的学校是合肥市第四十二中学，我有幸师从特级教师任恒凤老师。四十二中是一所始建于1906年的百年名校，文化底蕴深厚可谓魅力无穷。四十二中的教师们属实敬业乐业，个个精神抖擞。学生们蓬勃向上，校园活动精彩丰富。下面我将从以下几点分享我的培训感受：
一、聚焦团队合作，打造实效课堂
1.聚焦团队合作：教研活动有实效，资源共享可持续
四十二中第一个特色是：年级各科教研组实行每周一次集体备课活动，每个年级学科教研组有固定的集体备课时间与场所。集体备课活动进行之前，先确定一名主备人，主备人根据学期初教研组计划任务进行资料收集、课程及试卷设计，教研活动时主讲，讲解结束后由教研组全体老师一起对该设计进行讨论，好在哪？不妥的地方该怎么修正和改进。特别是所有教师都关注近十年中考考题考点出现的范围及频率，每位老师均参与中考前试题研究，共同预测考点考题，这样不仅集众人之所长，也减轻了教师的个人负担。备课是脚踏实地的在做，在有分歧的地方也会发生激烈的争辩，第一轮备试卷活动结束后，定稿前全教研组老师要提前做一遍，然后第二轮提出修改意见。他们评课很有特色分享如下：宏观布局，微观落实；整体感知，文本细读；环环相扣，相得益彰；遵循规律，风格鲜明；点面结合，落实有序。教研活动真正做到了有实效。此时让我想起这句话“这个世界最可怕的就是，别人比你优秀，却比你更努力。”
四十二中还有一个特色是每年的资源库移交活动，每年的8月份，高年级教研组要将装有一整年教研资料的移动硬盘移交到低一年级的教研组手中（当众打开硬盘介绍资料信息后移交），实现智慧的代代相传。使我感受到资源共享团队合作的力量是不可估量的。（学校就是大团队，年级教研组就是小团队）正如习总所说：功成不必在我，但功成必定有我！新时代教科研方法与路径就是要融入团队。
2. 提升课堂实效：有效提问促成长，主动学习有氛围
提升课堂实效，促进学生成长发展，与有效提问是密不可分的。任恒凤老师的物理课让我深受启发，收获颇丰。课堂上多维度，有深度，有广度的问题存出不穷，留有思考时间，整堂课连贯且有节奏，学生情绪有起伏，回答问题各抒己见，收放自如，学习氛围浓厚。对学生评价有高度，有温度。一堂课在学生不断思考和发展中结束，让孩子们学有所得。课上学生给我的感觉是积极的，愉悦的，主动的，苛求知识的“神”一般的存在！任老师给我的感觉是轻松的，愉快的，游刃有余的。正所谓：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。” 成功的经验不可复制，别人的课堂不能照搬，但是通过孜孜不倦的探索我们一定能找到属于自己的教学方法，适合我们孩子学情的教学模式。
3领导关怀有温度，教师敬业有担当。
每年学校为教师提供1-2次外出培训、学习机会，无论是观摩名师示范课、优质课大赛，还是学习上海等教育先发地区的先进做法，都让教师们开拓眼界、认清自我、提升专业。为教职工解决就医，入学等生活上的难题，让教师都能安心教学。分享一下42中的六思：常思行胜于言的实干精神；常思行成于思而毁于随的思考力；常思业精于勤而荒于嬉的执行力；常思在其位谋其政的班子岗位职责；常思火车跑的快全靠车头带的表率作用；常思合则共存分则俱损的团结协作重要性。和老师说的最多的两句话“当您离开时，让大家怀着欣赏的心怀念您！当学生毕业时，让她们怀着赞美的心感恩您！”老师的敬业和担当不得不让人敬佩。写在纸上，贴在墙上的不是文化，无需提醒的自觉行为才是文化。以任老师为例，仅有2年就退休了，但仍然教授2个毕业班的物理课，一周12节课，一个毕业班的班主任，每天坚持早上七点十分前到校，作业做到题题批改，她的敬业和担当，她的那份教育情怀是永远值得我们学习的！
二、关注专业成长，树立教育情怀
理论培训我们认识了知名校长费广海、戴鹏程；特级教师陆常波、王克胜；著名教授马长安、陈宏友；教研专家徐庆敢、张莉。这些专家老师们都在围绕 “教师专业成长”为我们展开培训指导。
1. 关注专业成长
费广海校长在《名师成长之路探索》中告诉我们，教师这个职业将来能走多远，站得多高来源于后天的发展，当教师具有自我专业发展需要和意识时，才可能有意识地寻找学习机会，才可能明确自己到底需要什么，和什么方向发展以及如何发展，才可能成为一个“自我引导学习者”。而成为名师之路“必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”才能使得已有的发展水平影响今后的发展方向，让未来的发展目标支配今日行为。可见，我们自身的能动性是催促我们勤奋向上的力量！名师成长之路是曲折的，这就要求我们要勇于探索，总结成一句话自身能动性是教师自我专业发展的源泉。
2. 树立教育情怀
陈宏友教授为我们分享了如何认识工作的快乐？“你把工作当享受，你就活在天堂；你把工作当责任和义务你就活在地狱；你把同事，学生和家长当天使，你就活在天堂；你把同事，学生和家长当魔鬼，你就活在地狱；想得开是天堂，想不开是地狱”。“做人要像水壶一样乐观，屁股都烧红了，还有心情吹口哨！” 张莉主任用富有亲和力的语言娓娓道来，站着给我们进行了三个小时的讲座，中间没有休息，其精神令人动容，讲座的内容更是干货满满，让我们脑洞大开。其分享的七大效应印象深刻：调味品效应、格林斯潘效应、第三人效应、可是效应、黄金分割效应、三明治效应、同理心效应。在学有所获的同时，心灵更是受到了极大的震动，深感责任重大、使命艰巨。在今后教育生涯中，要不忘初心使命，坚守教育情怀!作为一名扎根一线的教育人，只有把学生当作一个有生命的人来看待，我们的课堂才有温度和温情，学达性天的目标才能实现，立德树人的根本任务才能完成。今后我应努力做到：知行合一，以知促行，以行求知，学做人师。
三、牢记终身学习，不忘责任担当
1．终身学习是保障
教研员徐庆敢老师给我留下的印象最深刻，他身上热爱学习的劲头深深地打动了我。徐老师快60岁了，据他介绍，他本次上课的课件花了两个星期的时间才制作完成。为了使课件看起来精美，他一遍又一遍地修改，直到上课前一天晚上的十点多钟才完成。徐老师的课内容充实，讲解有趣，课上的两分钟小测验也发人深省，但我最应该学习的是徐老这种终身学习的精神，第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展，培育和教育好，他就不能发展，培育和教育别人。” 我想徐老通过自己的身体力行向我们阐明了这个道理。
再次引用于漪的名言：“我这辈子有两把尺子，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。在这种“比”和“量”的过程中，我总能找到自己的不足，总能学到别人的长处。我横比竖比，量别人量自己，越比越觉得自己有前进的方向，奔跑的动力。”通过此次培训学习，我认识到了自身的不足，如物理专业知识以及文科类知识储备不够，与文理兼修，学贯中西，博古通今相距甚远；对学生的关注不够，评价语苍白，课堂上问题的有效性和深度不够等，但是我更庆幸地是通过这次学习“量”出了自己的差距，也有了前进的方向与奔跑的动力。教师这个职业，寄托着陶行知、于漪等老一辈的热爱，同样也寄托着我们新一代教师的热爱，我们期盼着孩子们能健康成长，我们更期盼着孩子们成为国家栋梁！在集体研讨的环节中，每位参与培训的老师都表态在今后的教学中将深挖读本，做好备课，不断学习，反思合作，做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师！
2.不忘责任担当
“花有重开日，人无再少年” ；“中国的未来在课堂”我们肩负着责任和担当。常言道：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路，名师指路不如自己顿悟”，“想，都是问题，做，才是答案。” 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。只要你足够努力，人生最坏的结果，也不过是大器晚成。在今后的工作中我更要坚定教育初心，明确责任担当，多些自我反思与感悟，为教育事业贡献自己的力量！
最后，感谢金寨县教育局和学校为我提供这么宝贵的学习机会。相信此次的参训人员都能明确自身责任担当，提升业务能力，拔高自我素养，在教育这片热土上挥洒自己的汗水。相信金寨的教育定会蒸蒸日上再创辉煌！

用户评论

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章胜平：(2020-01-09 11:40)

邹元明：回复@沈朝阳：(2020-01-09 10:46)

沈朝阳：回复@邹元明：(2020-01-09 10:44)

邹元明：爱岗敬业，文理兼修，真情实感，溢于言表，是我学习的榜样！(2020-01-09 10:35)

沈朝阳：欢迎各位同仁批评指正！来的一定要留下脚印！(2020-01-09 09:51)

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