本节课是翻转课堂教学模式，在课前利用网络平台发布了微课及进阶练习，学生通过电子书包在线进行学习并通过平台进行了大量的在线交流，奠定了一定的知识基础。课堂上主要是让学生通过动手实验验证并巩固课前学习的知识。在课堂上利用电子书包进行集体展示交流节约了时间，同时也大大提高的课堂效率。在本节课中应用在线平台及时发布随堂练习，学生利用手中的平板快速接收并提交自己的作业，平台将学生的作业情况及时评改并统计出来，可以直观的进行数据分析，找出学习中的问题。电子白板的应用加强了师生间的互动，并将知识从纸质并成了活动的素材。学生的学习兴趣和对知识的直观理解大大加强了。

应用了电子书包的电子课本、以及电子白板中的先进的功能，有效地改善教学环境，实现了课堂结构的变化，真正体现学生的主体地位，让学生主动参与课堂教学活动，实现师、生、媒体的互动。使用新媒体技术之前，教学资源应用不太方便，尤其是无法让学生亲自动手参与，让学生体验学习的乐趣。使用新媒体之后，备课资源也很丰富，能够利用新媒体的各种功能，对教学方法、手段、教学过程进行创新，设计更多的、新颖的、能够让学生感兴趣的、能让学生参与的、亲自动手操作的教学活动，体现人机交互，体现教师的主导、学生的主体地位，让学生积极参与到课堂教学活动中来，主动获取知识，探索知识，使教学活动富于乐趣，高效、实效。