足球——脚背正面直线运球课后反思
把字生做为课堂主体，以学生的自主发展为中心，创建自主有效的课堂教学模式。 结合学生的年龄特点，通过教师的肢体和语言引导，激发学生积极参与的兴趣。通过场 地设置、器械的使用和小组合作等不同的教学练习形式,充分发挥学生的想象力，体现学 生的自主学习，通过小组比赛，培养学生的竞争意识和自我评价意识。让学生在小组练 习中张扬个性，体验自主学习的乐趣。
在教学中，采用了自主探究，小组合作和问题意识四种教学模式相结合的方法来进 行的。教学中注重教师注重引导和学生的自主参与练习。在练习中通过学生的互相评 价，发现问题及时进行纠正指导。通过评价找到重难点，集体探究攻克难点，体现出小组 合作自主学习的教学模式。
在教学时.注重介绍运球时脚的部位和触球的部位，但发现学生说的是一回事做的 又是另一回事，动作在运球过程中完全变形，而且很难控制好球。在运球练习时，要求是 由慢到快进行练习，发现学生一加快速度就容易加大踢球的力量，很难控制好球，捡球的 时间比运球还要多。于是先让学生慢走运球，再让学生慢跑进行运球，学生球感就好很 多,能控制好球.保证球安全的运给其他同学。同时，对速度慢运球稳对的学生进行表
张运龙 ：
(2020-05-09 08:56)
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