为什么相同的老师，相同的课堂内容，教出来学生的成绩完全不一样

即在同一个班级中面对同一个老师所传授的同样的教学内容，经过同样的习题训练后，再面对同样的考试卷，不同的学生仍然会答出不同的分数。

之前曾流传过这样一个段子。学霸与学神，同样都是150分，但却有着天差地别，学霸能考150，是因为学霸的极限就是150分，学神能考150，则是因为试卷只有150分。虽是一种调侃，但也突出了不同学生之间学习效果的不同，哪怕都是满分，也可能是有很大差距的。正所谓，同一个老师教，却一个在北极，一个在南极，学习成绩存在着严重的分化，并且分化程度往往都会随着孩子的成长而越来越重。所以，这样的一个恶性循环给了家长一个很大的困惑，为什么同样的环境，同样的教学资源，结果会产生这么大的差距呢？

其实，最主要的原因就是不同学生的不同学习习惯。一个事实就是，世界上不会出现两片完全相同的树叶，同样的道理，也不会存在习惯完全相同的两个人。在现实生活中，同样的一件事情，不同的习惯往往就会产生不同的效果，学习成绩的差别，正是源自于此。

有一个良好的学习习惯，就可以在学习的过程中产生事半功倍的效果的。反之，诸如上课溜号、课前没有预习、课后不及时复习等一些不良的习惯，则会导致学生对课业知识的接受效果大打折扣，从而导致考试成绩出现偏颇。那么，在学生的学习过程中，应该注重哪些学习习惯的养成，才能有效地提高学习成绩呢？

一、学习的成功，贵在坚持。

成绩好的学生，永远是一直都在努力，从无松懈的。其实，不仅仅局限在学习上，所有的事情都是如此，想要成功，唯一的办法就是坚持，唯一的秘诀也是坚持。只有持之以恒地做同一件事，才能在这件事情上做出成效，从而取得最终的成功。

二、成功的过程，就是自律的过程。

人生在世，总要面临着各种各样的诱惑。特别是对于学生来说，由于涉世未深，经验不足，是非常容易掉入到诱惑的漩涡中的。其实，学生的成绩不理想，最根本的原因就是自律性的缺乏。正是因为难以抵御各种诱惑的存在，导致了不能严格地坚持学习，使得学习成绩达不到标准。

三、成功的不理想，往往是因为觉悟的不足。

很多家长和老师在教育学生学习的问题上，都会说的一句话就是，“你是为我学的吗，你是为自己的将来才学习的。”这个道理是对的，但是学生的成绩一直上不去，有一定程度的原因是因为学生对学习的认知还不到位。学生没能认识到学习对自己的将来起着多么重大的作用，没能认识学习对于自身的长远意义，才会远离学习，导致差成绩的出现。