教师通过创设情境，让学生设身处地的体会到观潮人的急切、激动的心情。教师要求学生找出自己喜欢的句子读，读出精彩来，在阅读教学中以读为本，把时间和主动权还给学生，让学生在读中自学，读中自悟，读中自得。如读“浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进，......”时，教师要求学生反复读，个别读、分组读，一层又一层，仿佛大潮就在身边，感受到了钱塘江大潮气势磅礴。

        学生通过多媒体感受到大潮的气势，激发了学生的兴趣。在体会文中描绘的情境的基础上，再次直观感受到大潮气势的雄伟和壮观。

        教师还多次使用了实物投影，打出了学生喜欢的句子指导朗读，打出学生书面练习的结果加以评点，对提高教学效率起到了实实在在的作用。