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有余数的除法的竖式计算(例3)
有余数的除法的竖式计算(例3)
作者:
何帮胜
发表时间:
2020年3月04日
浏览量:
0
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教学中为了让学生对所学知识更感兴趣,主要是通过学生操作、观察、思考等一系列活动完成。这样可以激活学生的思维,使学生比较深刻地领会有余数除法中余数的含义,充分的体现了学生的主体地位。
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