送教下乡心得体会
双闸小学 费海龙
2019年3月13日我接到金神学区管委会通知前往金神中心小学参加桐城市“国培计划(2019)”送教下乡项目金神学区小学活动,我和学区二十多位数学老师认真听了两节精彩纷呈的展示课,分别是金神中心小学苏本庆老师和同安小学肖小娟老师教授的《长方形表面积》,两位老师属于同课异构。通过这次活动使我受益匪浅。特别是观摩别人同内容的课和听了同行的评议之后,我对课本有了更深的理解,把这种感受和理解记录下来,对别人,对自己都会有所启发。反思这次活动,我感到自己有如下的体会和收获:
1、教师应改变自己的教学地位
传统的教学方式中,教师是教学活动的主导者,课堂由老师一人独大,学生学习知识的唯一途径是教师的理论灌输,毫无自己的发现与创新。而现代教学方式中,教师变为学生学习的引导者,学生活动的组织者和参与者、合作者。教师的教学更是面向全体学生,促进学生全面发展,发展学生的个性特长,开发学生的潜力,培养学生的创新意识和创新精神。
2、强大的多媒体。
通过观摩两位老师的课后,使我感受最为深刻的环节是两位老师在长方体表面积展开图时,充分利用多媒体展示,让学生直观的看到立体图形变成平面图形的过程。学生也从抽象的思维中变得具体化、形象化。
3、数学教学中要注重实效
本次活动使我充分认识到了数学教学中要注意的几点事项:就像教研员所说的,上课之前要充分发掘教材,设计一定的教学内容。刚开始我们都以为一个包装设计可以引入课题,但进过点拨后忽然发现原来“手工课”可以用的如此精妙!让我们恍然大悟,自叹不如。
4、教案形式的规范性
规范的教案可使阅读者清晰、明确的读出备课者的思路,更能体现一位老师的细心与严谨性。所以教案形式必须规范、严谨。不可有错误。而这两位老师所写的教案使我有点疑惑。可以说是简单的教案,使我阅读起来有点困难。所以也认识到教案书写规范的重要性。
5、集体的力量大
苏老师上完第一节课后,大家明显感觉有可改正的地方,诸如:课题引导过长、教学练习过少等等。苏老师在集合大家的看法后经过一晚上的修改,第二天给我们带来了一堂不可思议的数学课堂,大家一致认为进步很大。所以说作为一名教师还是要大家多听课、多评课。毕竟集体的力量是无穷的。
时光飞逝,转眼间两天的培训就结束了。可我想说的是虽然培训短暂,但我收获无限!
戴中兰 :(2020-08-22 06:35)
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王小方 :(2020-08-17 11:37)
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戴中兰 :(2020-08-15 11:57)
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方宗桂 :(2020-07-19 10:39)
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王炳君 :(2020-04-17 09:49)
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