在本课的教学过程中我先导入歌曲：看课件，在课前我做了精心的准备，收集了大量的南京雨花台的画面和美丽的雨花石的图片，我一边讲述雨花台的创作背景时，一边让同学们欣赏雨花石这美丽的图片。这大大激发了学生的学习兴趣，引入我们今天的幸福生活是通过无数革命先烈的奋斗、鲜血得来的。他们用自己的生命换取了革命的解放。 

      接着我设计了教师范唱、听歌曲打四二拍节奏，听歌曲用声势为歌曲伴奏这几个环节去聆听感受歌曲。整体的聆听，对歌曲有一个完整的感受，这是音乐课程标准所倡导的，播放音乐，感受歌曲的情绪，了解歌曲的意义。通过欣赏歌曲，使学生进一步体会今天幸福生活的不容易

     跟琴哼唱歌曲主旋律，体会旋律的优美，熟悉歌词内容：我抓住“我是一颗小小的石头……我愿铺起一条五彩的路”的歌词作为主线，朗读歌词，让学生感受革命先烈的优秀品质，通过哼唱旋律，做到了有感情的学，有感情的唱。我提出问题，通过师生共同讨论，步步深入，使学生感受到歌曲轻松，愉快，温馨的情绪，同时加深了对歌曲内涵的理解。学生的回答多次出乎我的意料，说出了自己的真情实感，给我启发，让我感动。